无锡市塔影中学深入学习实践科学发展观活动实施方案

[日期：2009-10-13]

深入学习实践科学发展观活动实施方案

                       无锡市塔影中学

根据中共无锡市委、崇安区委、崇安区教育党委统一部署要求，我校从2009年9月开始在全体党员中开展深入学习实践科学发展观活动，至2010年2月基本完成。深入学习实践科学发展观活动的开展，赋予了学校党建工作新的时代内涵，是新时期全面加强我校党支部建设的新的伟大工程，为广大党员干部提高认识、锻造党性、提升科学发展能力，切实解决教育教学改革中遇到的突出问题，密切党组织同群众的联系提供了重大契机。为扎实搞好学习实践活动，现制订如下实施方案：

一、学习实践活动的指导思想、工作原则和目标要求

（一）指导思想

开展学习实践活动要全面贯彻党的十七大、十七届四中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕“重科学发展实效，办人民满意教育”主题，以领导班子和党员干部为重点，切实按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”为总要求，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，切实增强落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变教育领域还存在的不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约崇安教育科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，不断健全和完善有利于学校科学发展的各项体制机制，切实提高领导干部科学发展、促进社会和谐的能力，切实提高党员教师服务发展、服务教育、服务学生的能力和水平，进一步推动我校的教育教学科学发展、跨越发展、内涵发展、创新发展、和谐发展。

（二）基本原则

1．坚持解放思想，做到实事求是。以解放思想为先导，紧密结合当前形势，在解决党员领导干部主观世界的思想问题上下功夫；在涉及学校发展的关键问题和重要环节上要下功夫；在涉及教职工切身利益的热点问题上下功夫。在深入学习实践活动中，对所要解决的问题要尽力而为，量力而行，确保实效。

2．坚持理论武装，突出实践特色。把学习实践活动与日常工作结合起来，与深化新一轮解放思想大行动结合起来，通过学习推动实践，在实践中深化学习，以学习实践活动促进工作和事业进步，以工作和事业进步检验和体现学习实践成果。

3．充分发扬民主，贯彻群众路线。充分发扬民主，吸收群众参与，广泛听取群众的意见和建议，自觉接受群众的评议和监督，切实把群众满意不满意作为评价学习实践活动成效的重要依据。

4．把握正确导向，坚持正面教育。注重激发广大党员干部自我教育、自我改进、自我完善、自我提高的内在动力，自觉查找问题，深刻分析原因，认真开展批评与自我批评，明确整改方向。查找和剖析问题既坚持严格要求，又不搞人人过关，注意保护党员干部的发展积极性。

（三）目标要求

按照崇安区委、区教育局党委的要求，通过学习实践活动要进一步深化对科学发展观的理论基础、深刻内涵、精神实质和根本要求的认识；进一步统一全校师生员工的思想认识，在全校形成深入学习实践科学发展观的良好氛围；着力用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作，促进校园和谐，不断推动学校教育教学改革的发展。

1．增强科学发展意识，推动学校跨越发展。

通过学习实践活动，统一思想，提高认识，牢固树立科学发展的理念，以科学发展观为指导，对事关学校改革发展大局的重大问题形成共识。着力解决部分党员干部中存在的奋斗意识不强、创新意识不足的突出问题，树立科学的发展观；着力引导广大党员干部准确地认识把握世情、国情和教育事业面临的形势和任务，以追求卓越的精神和脚踏实地的态度，解放思想，抢抓机遇，敢为人先，促进学校综合实力、核心竞争力、社会影响力和办学层次的提升。

2．提高科学发展能力，推动学校内涵发展。

通过学习实践活动，把学习的收获转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思想、领导科学发展的实际能力。着力解决党员干部队伍中存在的知识储备不足、理论水平不高、发展视野不宽、创新能力不强等突出问题；着力提高科学决策、统筹发展的能力，提高化解矛盾、破解难题的能力，提高善于学习、开拓创新的能力，提高依法办学、促进和谐的能力，使广大党员干部成为贯彻落实科学发展观的组织者和实践者。

3．改革体制机制，推动学校创新发展。

通过学习实践活动，认真梳理学校现行体制机制，建立和完善科学发展的体制机制。着力解决不符合科学发展要求的内部管理体制机制、资源配置状况；着力建立健全保证学校科学发展的长效机制，使学校的运行体制机制更符合客观规律，更符合学校实际和师生员工的意愿。

4．坚持以人为本，推动学校和谐发展。

通过学习实践活动，正确处理学校事业发展与为师生员工服务的关系，正确处理改革、发展、稳定的关系，正确处理规模、结构、质量、效益的关系，正确处理当前利益与长远发展的关系。着力解决影响我校改革发展稳定、涉及师生员工切身利益的实际问题，使群众真正看到变化、得到实惠、感到满意；着力调动各方面积极性和创造性，把全校师生员工的力量和智慧集中到学校事业发展上来。

二、成立领导机构，加强组织领导

（一）成立领导小组

为了加强我校学习实践活动的组织领导，开展好学习实践科学发展观活动，学校成立学习实践活动领导小组，名单如下：

    组  长：朱丽芳

    副组长：尹新强、孙颖

组  员：林懿、钱磊、周碧忠、费琦、冯华兰、曹晶

联络员：林懿      信息员：孙剑

（二）加强组织领导

我校的学习实践活动由朱书记全面负责，领导小组成员充分发挥表率作用，带头参加集中学习，带头作学习报告，带头深入调查研究，带头找准突出问题。做到思想上高度重视，工作上落实责任，组织上提供保障，增强学习实践活动的成效。要充分运用报纸、网络等宣传媒体，在校园网开辟学习实践活动专栏，加大宣传的力度，营造良好的舆论氛围。要坚持统筹兼顾，使学习实践活动各个阶段、各个环节的工作有机衔接、前后呼应。要确保上下信息传递的及时顺畅，要统筹、安排好学习实践活动与学校各项工作正常开展，做到两手抓、两不误、两促进。

三、学习实践活动的步骤

按照区教育局党委的统一部署，学习实践活动从2009年9月开始到2010年2月基本结束。学习实践活动分三个阶段进行。

学习实践活动分为学习调研、分析检查、整改落实三个阶段，每个阶段各包括2项工作。每个阶段分别制定具体实施办法。

第一阶段：学习调研阶段。重点抓好两项工作。

1、学习讨论。从实际出发，采取多种方式，组织全体党员教师学习党的十七大报告、十七届四中全会精神、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》和胡锦涛等中央领导同志一系列重要讲话精神以及《科学发展观学习100问》，领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》和《义务教育法》、《江苏省中小学管理规范》等教育法律法规；采取集中学习和自学相结合的方式，组织参加深入学习实践科学发展观系列讲座，要针对全体党员的学习,研究制订教育计划，党员主要领导干部要带头作学习报告。围绕科学发展总要求，继续深化“教育发展怎么办，优化提升怎么做”解放思想大讨论活动。通过开展思想解放大讨论活动，在事关要不要科学发展、能不能科学发展、怎么科学发展等重大问题上形成共识。

2、调查研究。党员领导干部要在认真学习的同时，立足本职开展深入调研活动。党委领导干部按照各自分工，带头围绕事关塔影中学教育发展全局的重大问题，开展专题调研，广泛征求意见，形成专题调研报告，组织开展交流；结合举办相关专题报告会，组织实践科学发展观先进典型宣讲活动，举行讨论会、座谈会、撰写专题文章等方式，进一步加深全校党员对科学发展观的理解，增强加快崇安教育优化发展发展、塔影教育优化发展的责任感和使命感。党员领导干部要围绕部门职能，针对薄弱环节和优化提升需要，研究选定调研主攻方向，深入基层调研，形成“有问题、有分析、有对策、可操作”的专题调研报告。

第二阶段：分析检查阶段。重点把握以下两项工作。

1、召开领导班子专题民主生活会。专题民主生活会要围绕深入贯彻落实科学发展观，紧扣近年来崇安教育发展以及本学校的发展实践，进一步推动科学发展确定主题。会前，领导班子成员要虚心听取群众意见，认真撰写发言材料，做好充分准备；会上，领导班子成员要结合分工，认真查找个人和班子在贯彻科学发展观方面存在的突出问题，深入剖析思想根源，开展批评与自我批评，进一步凝聚科学发展的共识。各支部召开专题组织生活会，组织党员交流思想，统一认识。要深入开展创建“三型”党组织和“党组织争创党建工作示范点、党员争创先锋示范岗”双争创活动，组织党员在服务发展、服务基层、服务群众中创出新业绩、树立新形象。

2、形成领导班子分析检查报告。要在回顾总结十六大以来贯彻落实科学发展观情况，充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果的基础上，形成高质量的领导班子分析检查报告，重点突出分析和检查这两部分内容，避免写成工作总结。分析检查报告要充分反映我区教育系统贯彻落实科学发展观的实际情况，系统梳理存在的问题，明确贯彻落实科学发展观的努力方向、总体思路和主要举措。领导班子分析检查报告初稿形成后，着重对科学发展观的认识深不深、查找问题准不准、发展思路清不清、工作措施实不实等进行评议，召开党组织扩大会议充分讨论，并以适当方式听取各方面意见，反复修改完善，并在一定范围内公布检查报告和评议结果。

第三阶段：整改落实阶段。重点把握以下两项工作。

1、制定整改落实方案。针对梳理出来的问题，制定整改落实方案，按照解决问题的轻重缓急和难易程度，分类明确整改落实的工作目标、方式方法和时限要求。同时要采取适当方式向党员群众公布，接受群众监督。

2、集中解决突出问题。解决问题要突出重点，选准突破口和切入点，量力而行，尽力而为，集中解决几个影响和制约科学发展的突出问题，切实办好几件群众看得见、摸得着、促进科学发展的实事。要侧重解决本单位职能范围的突出问题以及基层反映强烈的事关发展和稳定的突出问题，下大力解决基层群众的切身利益问题；各级党员领导干部、要利用春节期间，广泛开展各种形式的帮扶慰问、到基层解决实际问题等活动。要认真清理现有规章制度，切实做好废、改、立工作，要着重建立健全推动科学发展的制度规定和工作机制。

学习实践活动基本结束时，要对学习实践活动进行认真总结工作，实事求是地评价取得的成效。在此基础上开展群众满意度测评，主要测评对本部门本单位影响制约科学发展观突出问题的满意度和对开展学习实践活动情况的满意度，测评结果向社会公布。根据测评情况，进一步完善整改措施，确保在学习实践活动中尚未解决的问题继续得到有效解决。

四、结合学校实际，创新实践载体，彰显自身特色

根据区委、区教育党委部署要求，针对我校学校发展的实际，我们决定开展以“落实科学发展观，创建和谐新塔影”为主题的主题实践活动。具体有：

1、以推进学习科学发展观理论为目标，认真开展“学习科学发展观知识竞赛”活动。认真制定实施方案学习计划，开展理论宣讲，举办专题党课，举办知识竞赛，评选和表彰先进学习标兵，引导广大党员积极开展学习活动，让每一位党员教师知晓、理解科学发展观的内涵，自觉运用科学发展观解决工作问题。

2、以问计于民、服务师生为目的，开展“教育调研活动”。制定完善调研制度，以支部为单位，以破解学校发展中的瓶颈问题为重点，开展调研活动，及时发现和推介先进经验、创新举措，化解难题，促进学校各项工作协调发展，办人民满意的教育。

3、以突出素质提升、培育名师为目标，开展“业务大练兵、素质大提升”活动。组织党员教师教学风采展示活动，开展各类教师素质展示观摩活动，努力提高教师教育教学的能力，进而提升教师的科学发展能力。

4、以加强学校干部队伍建设为目标，开展“五好管理团队”创建活动。加强班子作风建设，突出服务意识，打造善谋划、爱学习、会生存、能发展的干部队伍，建设教育法规执行好、素质教育实施好、关注师生发展好、学校特色创建好、勤政廉政带头好的“五好”学校管理团队。

5、以加强教师队伍建设为目标，开展“关爱学生、关注未来”师德主题教育活动。贯彻落实新《中小学教师职业道德规范》，切实加强教师思想政治工作，倡导“学为人师、行为人范”的高尚精神，全面提高教师师德修养。

6、以优化育人环境为目标，开展民主评议活动。邀请学校理事会成员、教职工代表、学生家长等不同社会层面的干部群众对学校工作进行评议，广泛接受社会监督。

我们要以深入学习实践科学发展观为契机和动力，把学习实践活动融入到学校各项工作中去，把各项工作结合到学习实践活动中来，切实把学习实践活动成果转化为应对挑战、创新思路、化危为机的动力以学校发展建设的新成就新局面检验学习实践活动的成效，促进学校办学水平和教育教学质量上一个新台阶。