【心理健康】培养学生积极心理品质 建设学生心理健康教育服务体系 ----心理发展档案建设工作动员

  为落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012修订）》文件精神，帮助学校立足教育和发展，切实培养学生积极心理品质，挖掘学生潜能，预防和解决发展过程中的心理行为问题，构建心理危机的预防、干预工作机制，无锡市教育局建立学生心理健康教育服务体系。根据市教育局关于做好学生心理健康教育工作的工作要求，我区各中学将要依托无锡市学生心理发展辅导云平台，在学生自愿及监护人知情的情况下，认真做好中学入学新生的心理健康状况普查工作，并对特殊情况学生建立规范的学生个体心理发展档案，有针对性地开展教育、辅导、咨询工作，努力做到心理有问题学生的早发现、早预防和早干预，确保学生身心健康。将从初一年级起逐步建立学校学生心理健康评估及教育全覆盖。

  心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。首先、它是面对全体学生，开展预防性和发展性的心理健康教育；　其次、它是向少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询和辅导；第三、面对教师和家长开展心理健康教育工作，从而促进学生的心理健康发展。

  学校在前期，已按照区教育局的要求，要求各班对班内学生进行了相关排查，并对初一年级同学个人基础信息做好了录入工作，本月还将开展在班主任、信息学科老师指导下的学生和家长端的心理测试信息录入工作。我们希望，开展心理健康教育，有利于推进学校素质教育的全面实施；有利于减轻学习负担，实现教育目标，有利于实施创新教育；有利于推动社会文明与进步；有利于社会局面的安定与和谐。

  学校设有心理咨询室，有兼职的心理健康教育老师。同学们如有成长中的苦恼和问题，可向父母、老师、同伴述说，也可以找相关老师咨询。学校会尊重你的人格，履行严格保密的义务。

我们希望：开展心理健康教育，有利于促进学生身心健康；有利于学生形成健全的人格；有利于提高学生适应能力。让同学们成为了解自我，悦纳自我；接受他人，善与人处；正视现实，接受现实；热爱生活，乐于学习；控制情绪，心境良好；智力正常，人格完整的人。

十月长假刚过，我们要尽快从假期模式走出，投入到本职学习生活中。在此，提几点要求：

                                               2019.9.29