从深度设计实现智慧美术课堂

什么是智慧课堂? 查看资料,众说纷纭, 未有定论. 我们尝试从字面去理解. "智慧" 是指 "辨析判断、 发明创造的能力", 所以智慧的美术课堂, 需要我们教师利用自己的智慧去实现学生智慧的生成. 因此, 深度设计课程, 成了我们实现智慧课堂的必然.途径，而要做到这一点，首先要我们做到必须要了解学生，学生是课堂的主角，一切工作都是围绕孩子们展开，他们有多少能力？能吃下多少？消化多少？都是我们应该知道的信息。启发学生思维，就是要唤醒学生的自我意识，让学生成为学习的主人，正确看待学生的能力，该放手时就放手。在教学实施过程中，教师要转变观念，让学生成为课堂的主人，积极主动的参与到课堂中。

其次，深度设计课程我们必须要了解教材，教材只是工具，是否适合学生使用，则是我们需要知道的，不适合，就加工一下，直到适合为止，在这个基础上我们的方式是把教材细化，一个大饼吃不下，没关系，把大饼撕碎了一小口一小口的吃下，消化掉，从而达到学的进，弄得懂，画得出的目的。

最后，深度设计课程我们更加要知道结果，这样不仅可以让我们把各种问题都消化在课堂当中，也可以梳理教师的教学思路，绝不是脚踩西瓜皮走到哪里算哪里，一个优秀的教师应该是一切尽在掌握的，所有可能会发生的情况都预设到，设计好解决的方式，迎合学生的思维，多利用启发式教学模式，从根本上改变传统的注入式教学模式，更贴合学生的身心发展规律，应用在课堂教学中，能让学生更多的参与到知识的获取过程中，积极地发现问题解决问题，使教的过程和学的过程能更加紧密的结合在一起。同时，多种教学方法如谈话法、讨论法、图示法、愉快教学法、情境教学法和教学手段等的有机融合，也将使这种教学模式更加充实和丰满。