激发学生兴趣 提高课堂效率（音乐）

激发学生兴趣 提高课堂效率

一、灵活多变，激发兴趣

兴趣是最好的老师，它是学生主动学习、积极思维、大胆质疑、勇于探索的强大动力。在教学活动中，教师如何注重激发学生的学习兴趣，让学生自始至终主动参与学习，全身心地投入到学习活动中，是一项十分重要的任务。在音乐教育教学中总结为以下几点措施： 

1、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。 

教学中努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。 

2、消除学生心中对课堂上的种种顾虑，努力营造轻松、和谐的学习氛围。 

3、课堂上，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲望。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，积极运用多媒体教学，制作课件，制作教具，力求以最优化的教学设计来打动学生。重视学生的学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动。 

4、运用现代的多媒体手段提高学生的学习兴趣，使课本教学内容

能让学生接受并喜欢

二、 选择方法，提高效率 

1、音乐教学有许多的方法，选择合适的方法是提高教学效率的根障。 首先开头要新颖，对音乐感兴趣是孩子们的共性，学生往往把每周一节的音乐课视为“一周最美好的时刻”。但如果我们教法呆板，一成不变，索然无味，学生就会失去学习的兴趣。教师应当根据本课的教学内容和目的任务，将难点、重点、主导思想、作品风格、音乐知识等，形象而生动地导入到课的主体中去，让每堂课都有“新鲜”感，学生的兴趣、欲望才能“长盛不衰”。例如在教材中有许多作品都有故事背景，在教唱或欣赏之前，我会先把这部作品的背景故事作一些生动的描述，使学生对故事有所了解，从而加深了对作品的理解，欣赏兴趣也随之倍增。